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Publicado em 6/10/25

O Programa de Pós-Graduação em Hebiatria (PPGH) da Universidade de Pernambuco (UPE), reconhecido com nota 5 pela CAPES, celebra 20 anos de atuação e anuncia a abertura do processo seletivo para as turmas de Mestrado e Doutorado com ingresso em 2026.

Pioneiro na área da saúde do adolescente, o programa é referência nacional na formação de profissionais e pesquisadores voltados ao estudo, à promoção e ao cuidado integral dessa faixa etária. Ao longo de duas décadas, o PPGH/UPE consolidou-se como um espaço de produção científica interdisciplinar, com contribuições significativas para o fortalecimento das políticas públicas e o aprimoramento das práticas de atenção à saúde de adolescentes e jovens.

O novo processo seletivo oferece oportunidades de formação avançada em um campo de grande relevância social e acadêmica.

Confira os editais completos para saber mais sobre linhas de pesquisa, número de vagas e cronograma:

Edital Doutorado 2026 (inscrições de 10/10/2025 a 14/11/2025): https://bit.ly/ppgh-doutorado

Edital Mestrado 2026 (inscrições de 10/10/2025 a 05/11/2025): https://bit.ly/ppgh-mestrado

Os editais trazem informações detalhadas sobre o número de vagas, linhas de pesquisa, documentação exigida e etapas da seleção.

Publicado em 6/10/25

No início de outubro de 2025 foi divulgado o QS World University Rankings: América Latina e Caribe 2026. Os dados apresentados pela empresa britânica Quacquarelli Symonds (QS), analista global de ensino superior, que tem como base indicadores como reputação acadêmica, empregabilidade, rede internacional de pesquisa, citações por artigos, proporção de estudantes e docentes, artigos publicados e impacto na internet. 

Nos números apresentados, a Universidade de Pernambuco está como a 3º melhor instituição de Pernambuco, 79º do Brasil, 12º entre as estaduais, 196º da América do Sul e entre 251º e 300º da América Latina e do Caribe. A QS World University Rankings avaliou mais de 500 universidades, localizadas na América Latina e Caribe. A universidade de Pernambuco parabeniza a comunidade acadêmica pelo resultado. Para mais informações: https://www.topuniversities.com/latin-america-caribbean-overall

Publicado em 6/10/25

Um estudo clínico, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade de Pernambuco (PPGCS-UPE), apresentou à sociedade um ensaio clínico, randomizado duplo cego placebo controlado, financiado pela empresa Beone technologies, com o uso da Fotobiomodulação LED por meio do equipamento ISIS. O dispositivo da empresa contou com a validação do protocolo de tratamento, resultado da tese de doutorado de Leandro Cruz, orientada pela Profa. Patrícia Moura, e co-orientado pelos professores Bruno de Melo Carvalho e Francisco Bandeira, docentes do Instituto de Ciência Biológicas e da Faculdade de Ciências Médicas, respectivamente, com a coordenação clínica da Dra. Taciana Belmont na Unidade de Pesquisa Clínica (UNIPECLIN) da UPE.. O ensaio clínico foi desenvolvido na UNIPECLIN do Hospital Universitário Oswaldo Cruz (HUOC-UPE), com infra-estrutura e pessoal de apoio ao estudo, coordenado pelo Prof. Luciano Barreto.

“Na pesquisa, tivemos o objetivo provar que a fotobiomodulação, utilizando comprimentos de ondas específicas em protocolos de atendimento, pode acelerar o processo cicatricial favorecendo processos de angiogênese, proliferação e diferenciação celular, induzidos por modulação na expressão de genes envolvidos na cicatrização, para isso utilizamos a combinação de luzes/LED nos espectros azul e vermelho”, pontuou a Profa. Patrícia Moura.

A pesquisa de doutorado do Enfermeiro e Mestre em Biologia Celular e Molecular, Leandro Cruz, buscou identificar como o polimorfismos de um gene, responsável pela modulação da imunidade natural, influencia o curso do processo cicatricial e a ocorrência de eventos como a infecção. “Com o desenvolvimento do estudo haverá um impacto significativo na redução da taxa de internação e permanência hospitalar, diminuição de procedimentos como a amputações, redução de incidência de sepse e outros eventos potencialmente fatais associados às úlceras de pé diabético. O estudo molecular fornecerá informações relevantes acerca da compreensão dos mecanismos moleculares e celulares, relevantes para adoção de estratégias terapêuticas eficazes”, informou o pesquisador Leandro Cruz.

Com o desenvolvimento da pesquisa e do dispositivo, o grupo tem obtido resultados significativos, avanços com a terapia e com a redução de eventos graves, como internações hospitalares e amputações de membros. O projeto conta com a aprovação do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (INMETRO), da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), a colaboração de docentes do Instituto de Ciências Biológicas e da empresa Beone Technologies.

ublicado em 6/10/25

Nos dias 29 e 30 de setembro, a comunidade acadêmica do Curso de História da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte realizou o encontro “Negras Histórias: trajetórias inspiradoras de docentes de História da Rede Pública de Pernambuco”. Os trabalhos foram coordenados pelos professores Janaína Guimarães, José Pereira Júnior, Kalina Vanderlei e Mário Ribeiro, e pelo Grupo de Trabalho de Atividades Antirracistas da unidade de educação. A atividade teve o formato de rodas de conversa, oficina de letramento Racial e palestra. 

“O Negras Histórias é uma ação política e pedagógica que desafia o monopólio do conhecimento imposto pela colonialiadade, abrindo espaço para que outros saberes e experiências ganhem protagonismo, especialmente os que emergem das epistemologias negras”, pontuou o Prof. Mário Ribeiro, coordenador do Curso de História. 

O evento contou com a participação de três docentes da Rede Estadual de Pernambuco, Profa. Feroz Pernambucana, da Escolas de Referência de Ensino Médio Sizenando Silveira, Profa. Olga Mendonça, da Escola Técnica Estadual Epitácio Pessoa, e o Prof. Uenes Barbosa, Escolas de Referência de Ensino Médio Doutor Joaquim Correia. O evento foi concluído com palestra da Profa. Claudilene Silva, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILAB – Campus Malês/BA), a qual tratou sobre o currículo e as práticas docentes numa perspectiva antirracista. 

“A iniciativa tem a intenção de estabelecer uma aproximação entre a academia, a escola e as experiências de docentes que protagonizam histórias inspiradoras, com ações sistemáticas, que oportunizam os corpos pretos falarem, ocuparem espaços e se posicionarem diante de uma sociedade que dissemina padrões determinantes, homogeneizantes, unificadores na tentativa de invisibilizar a pluralidade das existências humanas”, destacou a Profa. Janaína Guimarães, docente do curso de História.

A proposta envolveu docentes e discentes do curso de História, da graduação e pós-graduação, além dos integrantes dos outros cursos da UPE - Campus Mata Norte.