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publicado dia 30/12/2025

A Universidade de Pernambuco (UPE), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), torna público o Edital de Seleção de Residentes para Cadastro de Reserva do Programa de Residência Docente SEE/UPE.

O objetivo deste edital é selecionar licenciandos de Instituições de Ensino Superior (IES) situadas no Estado de Pernambuco, para compor, na condição de bolsistas, o Programa Residência Docente. Os candidatos selecionados integrarão um cadastro de reserva, cuja participação estará condicionada à abertura de vagas nos subprojetos da Residência Docente aprovados pela Universidade de Pernambuco (UPE).

Poderão se candidatar ao cadastro de reserva para as bolsas do Programa Residência Docente os(as) estudantes dos cursos de licenciatura, presenciais ou a distância, ofertados por Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, comunitárias, autarquias municipais ou privadas sem fins lucrativos, sediadas em Pernambuco, que estejam matriculados(as) a partir do primeiro até o sétimo período. Em casos em que o curso tenha duração de quatro anos e meio, os estudantes matriculados no oitavo período poderão se candidatar.

Será concedida bolsa no valor de R$ 800,00 (oitocentos reais) mensais, paga diretamente ao estudante, em conta corrente própria, durante a execução do Projeto, caso ele seja oficialmente vinculado/a a um dos subprojetos existentes. A bolsa terá vigência de até cinco (5) meses, podendo ser prorrogada por igual período ou por prazo superior, a critério da Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE/PE).

O período de inscrições vai até o dia 12/01/2026, através do link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdfcBpnW2pESlXpuBrp3pK76_vXgjSyHheMSEaR0cRJW6d2tw/viewform 

Para mais informações, acesse: https://www.upe.br/residencia-docente-edicao-2025.html 

Publicado em 29/12/25

A Universidade de Pernambuco (UPE) promove a Pós-Graduação em Cuidados Paliativos, na modalidade interprofissional, um curso voltado à qualificação de profissionais da saúde comprometidos com a promoção do cuidado integral, humanizado e ético às pessoas com doenças ameaçadoras da vida e suas famílias. 

Com modalidade remota, a pós-graduação possui carga horária total de 360 horas, distribuídas em 12 módulos mensais. O conteúdo teórico é desenvolvido por meio de encontros síncronos mensais, fóruns assíncronos e atividades autodirigidas, utilizando aulas expositivas, discussões orientadas, seminários, simulação realística e metodologias ativas, que favorecem um aprendizado colaborativo, crítico e significativo.

O curso é destinado a profissionais com graduação completa e válida em território nacional nas áreas de Enfermagem, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Psicologia, Nutrição, Odontologia ou Serviço Social.

O investimento varia conforme o perfil do candidato. Para residentes, servidores da UPE e grupos a partir de três pessoas, o valor corresponde à matrícula de R$ 300,00, acrescida de 16 parcelas de R$ 820,00. Para o público geral, a matrícula é de R$ 300,00, com 16 parcelas de R$ 875,00. Como condição especial de Natal, para inscrições realizadas até 31 de dezembro, há isenção da taxa de inscrição e valor promocional de 15 parcelas de R$ 600,00, com pagamento da primeira parcela no ato da inscrição e as demais a partir de março de 2026.

Para mais informações e inscrições através dos contatos : 81.99974.2742 ou Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. / @posgraduacao.paliativosupe

Publicado em 30/12/25

Foram publicados, nesta última segunda-feira (29/12), na revista PLOS Global Public Health, os resultados da maior análise com dados primários já realizada no mundo envolvendo crianças com microcefalia relacionada ao vírus Zika. O estudo analisou informações de 843 crianças, nascidas entre janeiro de 2015 e julho de 2018, participantes de 12 coortes do Consórcio Brasileiro de Coortes de Zika (ZBC-Consórcio).

Intitulado “Characterization of 843 children with Zika-related microcephaly in the first three years of life: An individual participant data meta-analysis of 12 cohorts in the Zika Brazilian Cohorts Consortium”, o trabalho reuniu dados individuais primários de crianças provenientes das regiões Norte, Nordeste e Sudeste do Brasil, com o objetivo de caracterizar de forma abrangente os quadros de microcefalia associados à infecção congênita pelo Zika.

De acordo com a pesquisadora Elizabeth Moreira, da Fiocruz-RJ, até então a caracterização da Síndrome Congênita do Zika (SCZ) baseava-se, majoritariamente, em séries de casos e estudos com amostras reduzidas. “O tamanho relativamente grande da amostra permitiu observar que, entre as crianças com microcefalia, existe um espectro na gravidade e nos tipos de manifestações da SCZ”, destacou.

Entre os desfechos mais frequentes identificados pelo estudo estão as anormalidades estruturais do sistema nervoso central, detectadas por exames de neuroimagem, além de alterações nos exames neurológico e oftalmológico, conforme explica a professora Cristina Barroso Hofer, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Segundo o professor Ricardo Ximenes, da Universidade de Pernambuco (UPE) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), os danos ao sistema nervoso central observados exigem cuidados multidisciplinares, com acompanhamento de diferentes especialidades médicas e áreas da saúde ao longo do desenvolvimento das crianças.

Para o professor Demócrito Miranda, da UPE, a relevância do estudo está em consolidar o conhecimento acumulado ao longo da última década. “Trata-se de um marco que sintetiza evidências construídas desde o início da epidemia de microcefalia, identificada inicialmente no Nordeste brasileiro”, afirmou.

O ZBC-Consórcio reúne pesquisadores de diversos estados e instituições brasileiras dedicados ao estudo das consequências da transmissão vertical do vírus Zika, contribuindo de forma significativa para a compreensão e descrição da Síndrome Congênita do Zika.

O artigo é liderado pelos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UPE (PPGCS-UPE) Demócrito Miranda-Filho, Ricardo Ximenes e Ulisses Ramos Montarroyos, em parceria com as pesquisadoras Maria Elisabeth Moreira, do IFF/Fiocruz-RJ, e Cristina Barroso Hofer, da UFRJ. O estudo pode ser acessado gratuitamente pelo link: https://doi.org/10.1371/journal.pgph.0005425

Publicado em 29/12/25

No dia 19 de dezembro, no Instituto Confúcio, ocorreu a cerimônia de encerramento do segundo semestre de 2025. No evento, participaram o Vice-cônsul Geral da República Popular da China no Recife, sr. Wang Ke, o Vice-reitor da UPE, Prof. José Roberto Cavalcanti, o Diretor Brasileiro do Instituto Confúcio da UPE e Diretor de Relações Internacionais da UPE, Prof. Igor Lapsky, docentes, discentes e o corpo técnico administrativo do Instituto Confúcio..

O senhor Wang Ke fez um discurso destacando a importância das relações entre Brasil e China, diante das decisões estratégicas tomadas pelo governo chinês em reunião de Estado realizada em 2025. Nesse processo, o Instituto Confúcio é fundamental para o aprofundamento dessas relações.

O professor José Roberto Cavalcanti fez um balanço histórico do Instituto Confúcio da UPE, destacando a integração do Instituto com as unidades de educação da universidade, oferecendo cursos de mandarim como disciplinas eletivas ministradas em cursos de graduação.

O professor Igor Lapsky destacou o aumento do número de estudantes no Instituto Confúcio em 2025, retomando números anteriores à pandemia. Além disso, o professor falou da importância do Confúcio para o processo de internacionalização universitária da UPE, promovendo política linguística e intercâmbio de docentes e discentes entre Brasil e China.

A cerimônia contou com a apresentação de docentes e discentes em atividades de caligrafia, dança, kung fu, tai chi, recital de poemas e a apresentação do coral do Instituto Confúcio. Após as apresentações, foram entregues certificados para os estudantes destaque no semestre.

O professor Igor finalizou o evento apresentando o calendário de 2026, com início das atividades no dia 21 de fevereiro, e informando a abertura das matrículas para o próximo semestre, disponíveis até o dia 31 de janeiro de 2026.